Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Números positivos y negativos: comprensión y aplicación en contextos cotidianos
Asunto o Problema	Cómo identificar y ubicar números positivos y negativos en la recta numérica y su relevancia en situaciones reales
Tipo	Por Fases Metodológicas (Indagación STEAM)
Grado	Primer grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario	Aula y comunidad escolar
Metodologías	Aprendizaje Basado en Indagación (ABI), Enfoque STEAM
Ejes Articuladores	Pensamiento crítico, resolución de problemas, interdisciplinaridad
Contenidos y PDAs	Ver sección abajo

Contenidos:
Extensión de los números a positivos y negativos y su orden en la recta numérica.
PDA:
Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de situaciones cotidianas que utilizan cantidades con referencia cero.
Compara, ordena y relaciona números con signo en la recta numérica, analizando su densidad y propiedades.
Argumenta y comprueba relaciones entre operaciones básicas con números con signo, incluyendo propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.