Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de recuperación* — Juego de roles: "El viaje de las hormonas", en el que los estudiantes representan el recorrido de una hormona desde su producción hasta su efecto en el cuerpo.
• Actividad 2: *Conexión previa* — Preguntas: ¿Qué relación existe entre las hormonas y nuestro estado emocional o físico? ¿Cómo influye esto en nuestro bienestar?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Indagación práctica* — Creación de un modelo visual y manipulable del eje hormonal (hipotálamo, hipófisis, gónadas). Los estudiantes usan materiales reciclados y recursos digitales para entender la interacción entre estos órganos. Se relaciona con la función del sistema endocrino en el crecimiento y la madurez sexual.
• Actividad 4: *Análisis de casos* — Presentación de casos ficticios donde fallas en el sistema hormonal afectan la salud (ejemplo: pubertad precoz o retrasada). Los estudiantes analizan causas y consecuencias, promoviendo pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Por qué es importante entender cómo funciona nuestro cuerpo? ¿Qué prácticas de vida saludable podemos adoptar para cuidar nuestro sistema endocrino?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión* — "El árbol de la vida": dibujos colaborativos sobre cómo las hormonas afectan diferentes aspectos de la vida (crecimiento, emociones, alimentación).
• Actividad 2: *Revisión de conocimientos* — Preguntas rápidas en equipo: ¿Cuáles son las principales glándulas endocrinas? ¿Qué hormonas producen?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación interdisciplinaria* — Los equipos investigan cómo las diferentes culturas representan la sexualidad y la reproducción, utilizando recursos digitales y entrevistas simuladas. Se comparan conceptos culturales y científicos.
• Actividad 4: *Creación de un mural digital* — Los estudiantes elaboran infografías que relacionan el funcionamiento del sistema endocrino con aspectos culturales y sociales, promoviendo la expresión escrita y visual.

Cierre:

• Presentación de infografías y discusión en grupo: ¿Cómo influyen las creencias culturales en la percepción del cuerpo y la sexualidad? Se refuerza el PDA de reflexión sobre cultura y sexualidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Video y discusión* — Video sobre cómo las hormonas afectan el comportamiento y las emociones en adolescentes.
• Actividad 2: *Conexión previa* — Preguntas reflexivas: ¿Cómo creen que las hormonas influyen en sus decisiones y sentimientos diarios?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Trabajo colaborativo* — Diseño de un proyecto digital: "Mi cuerpo en equilibrio". Los estudiantes crean una presentación multimedia que explique cómo mantener salud hormonal a través de alimentación, ejercicio y vida emocional saludable. Se integran conocimientos científicos, tecnológicos y de ciencias sociales.
• Actividad 4: *Simulación y discusión* — Debate sobre la importancia del consentimiento en las relaciones, enfatizando la cultura del respeto y la autonomía corporal, relacionando con el PDA de reconocimiento cultural de la sexualidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro bienestar hormonal y emocional?