Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad e Innovación | La propuesta es altamente innovadora y original, refleja pensamiento estratégico y creativo. | La propuesta es creativa y muestra innovación, aunque con poca originalidad. | La propuesta tiene algunos elementos creativos, pero en general es convencional. | La propuesta carece de elementos creativos o innovadores. |
Interculturalidad | Integra de manera profunda y respetuosa las perspectivas culturales, promoviendo inclusión. | Considera aspectos culturales y respeta diferentes perspectivas. | Muestra cierta conciencia intercultural, pero con poca profundidad. | No consideró o respetó aspectos culturales. |
Viabilidad y Tecnologías | La propuesta es realista, bien fundamentada y utiliza tecnologías adecuadas. | Es viable y usa tecnologías apropiadas, con algunos aspectos por mejorar. | Tiene elementos viables, pero presenta limitaciones técnicas o de implementación. | La propuesta no es viable o carece de fundamentación tecnológica. |
Presentación y Argumentación | Presentación clara, coherente, bien organizada y convincente. | Presentación adecuada, con buena organización y argumentos sólidos. | Presentación básica, con ideas poco desarrolladas o incoherentes. | Presentación desorganizada, confusa o insuficiente. |
Pensamiento Crítico y Reflexión | Demuestra análisis profundo, reflexión crítica y capacidad de argumentación. | Muestra análisis y reflexión adecuados, con algunos elementos críticos. | Presenta reflexiones superficiales, con poco análisis crítico. | Sin evidencia de reflexión o análisis crítico. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico, creativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, facilitando que los adolescentes desarrollen habilidades de pensamiento estratégico, interculturalidad y resolución de problemas complejos.