Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Identificación del patrón

Reconoce y explica con claridad el patrón, usando ejemplos visuales y algebraicos.

Reconoce el patrón y lo explica con algunos apoyos visuales o algebraicos.

Identifica parcialmente el patrón, con explicaciones incompletas.

No logra identificar ni explicar el patrón.

Representación visual

Modelos creativos, claros y precisos que reflejan la sucesión.

Modelos adecuados y comprensibles.

Modelos básicos con poca precisión.

No presenta modelos o son incorrectos.

Representación algebraica

Formula correctamente la sucesión y predice el siguiente elemento.

Formula la sucesión con algunos errores, pero comprende la idea.

Intenta hacer la fórmula, con errores significativos.

No realiza la representación algebraica.

Presentación y comunicación

Explica con seguridad y claridad en video o exposición oral, usando lenguaje adecuado.

Explica bien, aunque con algunas dudas o errores menores.

La explicación es superficial, falta claridad.

No logra comunicar sus ideas claramente.

Creatividad y uso de TIC

Uso innovador y efectivo de herramientas digitales y recursos multimedia.

Uso adecuado de herramientas digitales.

Uso limitado o superficial de TIC.

No usa TIC o no presenta el trabajo.


Este diseño promueve que los estudiantes analicen, investiguen y comuniquen los patrones en sucesiones progresivas, integrando conocimientos y habilidades de varias disciplinas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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