Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita Mejora (1)

Comprensión conceptual

Explica claramente la diferencia entre círculo y circunferencia, integrando ejemplos y conceptos científicos.

Explica con precisión las diferencias y similitudes, con algunos ejemplos.

Tiene ideas generales, pero con confusión o falta de ejemplos.

No logra explicar claramente o confunde los conceptos.

Participación y colaboración

Participa activamente en todas las actividades, fomenta diálogo y respeta ideas.

Participa en la mayoría de actividades, colabora en grupos.

Participa de forma limitada, necesita motivación adicional.

Participa poco o no contribuye al trabajo en equipo.

Creatividad en productos

Los prototipos, mapas y exposiciones son innovadores, claros y bien fundamentados.

Productos adecuados, con buena presentación y fundamentación.

Productos simples, con poca innovación o fundamentación.

Productos poco elaborados o incompletos.

Análisis crítico y resolución de problemas

Propone análisis profundos, relaciona conceptos y plantea soluciones o explicaciones críticas.

Realiza análisis adecuados, relaciona conceptos y resuelve problemas básicos.

Análisis superficial, poca relación entre conceptos.

No realiza análisis o presenta ideas incorrectas.

Comunicación

Explica con fluidez, usa lenguaje técnico y visualizaciones efectivas.

Comunica bien, con buen uso del lenguaje y apoyo visual.

Comunicación básica, necesita mejorar organización y vocabulario.

Dificultad para comunicar ideas claramente.


Este plan promueve un aprendizaje integral, activo, crítico y contextualizado, alineado con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes habilidades de investigación, reflexión y expresión en un contexto real y significativo.

Planeación Pág 4
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