Rúbrica de Evaluación
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión | Información completa, bien investigada, citas correctas y análisis crítico profundo. | Información adecuada, con algunos detalles y análisis correcto. | Información básica, falta profundidad o citas incorrectas. | Información incompleta o inexacta, sin análisis. |
Organización y estructura | Presentación clara, lógica, coherente y atractiva. | Buena organización, con algunos errores en la secuenciación. | Organización superficial, ideas dispersas. | Desorganizada, difícil de entender. |
Creatividad y uso de recursos | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo y original. | Recursos adecuados, diseño correcto, poca innovación. | Recursos limitados, diseño simple y poco atractivo. | Sin recursos multimedia o diseño pobre. |
Inclusión y respeto | Refleja claramente la diversidad, promoviendo valores de inclusión. | Incluye aspectos de diversidad, pero con poca profundidad. | Muestra poca atención a la inclusión, superficial. | No refleja respeto o inclusión. |
Presentación y comunicación | Exposición clara, segura, con buen uso del lenguaje y recursos visuales. | Buena exposición, con algunos errores menores. | Presentación débil, falta de seguridad o claridad. | Presentación pobre, sin claridad o preparación. |
Esta planeación fomenta en los estudiantes un pensamiento crítico profundo, la investigación activa, la creatividad en la comunicación y una valoración consciente de su patrimonio cultural y lingüístico, promoviendo además la inclusión y el respeto por la diversidad en su comunidad.