Día 3

Inicio:

• Revisión de los borradores y discusión sobre la incorporación de datos y citas.
• Presentación de recursos digitales y multimedia para enriquecer la monografía (audio, video, infografías).

Desarrollo:

• Creación de contenido multimedia: grabar entrevistas, diseñar infografías o esquemas.
• Taller de diseño de productos digitales: herramientas básicas para crear videos, podcasts o infografías.
• Cada grupo prepara un segmento que resuma la historia y características del patrimonio lingüístico.

Cierre:

• Presentación rápida de avances y retroalimentación grupal.
• Reflexión: ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra comunidad?

Día 4

Inicio:

• Dinámica de análisis de casos: ¿Qué pasa cuando una lengua o dialecto se pierde?
• Debate estructurado sobre la importancia de la preservación y la inclusión.

Desarrollo:

• Finalización de la monografía: redacción de la conclusión y recomendaciones.
• Ensayar la presentación digital o física del producto final.
• Preparación de una exposición oral y visual para compartir con la comunidad escolar y familiar.

Cierre:

• Discusión sobre la importancia de la divulgación y la conservación del patrimonio.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística?

Día 5

Inicio:

• Preparación de la exposición final: revisión de contenido, diseño y aspectos técnicos.
• Ensayo general y retroalimentación.

Desarrollo:

• Presentación del producto final (monografía digital, mural, podcast, video) ante la comunidad escolar.
• Actividad de autoevaluación y coevaluación con rúbrica compartida: ¿Qué tan clara, creativa y respetuosa fue la exposición?
• Reflexión final sobre el proceso y los aprendizajes.

Cierre:

• Entrega formal del producto y reconocimiento del esfuerzo.
• Discusión sobre cómo seguir promoviendo el patrimonio lingüístico en la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Una monografía digital o física titulada “Nuestro patrimonio lingüístico” que incluya:

• Introducción contextualizada con datos históricos y culturales.
• Descripción de las lenguas, dialectos o expresiones seleccionadas.
• Entrevistas o testimonios en formato multimedia.
• Recomendaciones para su preservación y valoración en la comunidad.
• Uso de recursos visuales y tecnológicos para comunicar eficazmente.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diarios de aprendizaje: Reflexiones diarias sobre avances y dificultades.
• Listas de cotejo: Seguimiento de actividades de investigación, redacción y creación multimedia.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?
• Feedback entre pares: Retroalimentación constructiva en borradores y presentaciones.
• Autoevaluación: ¿Qué tanto comprendo la importancia del patrimonio lingüístico?