Día 4

Inicio:

• Compartir las entrevistas y reflexiones.
• Mini foro: ¿Cómo prevenir infecciones y embarazos no planeados?

Desarrollo:

• Análisis de casos de estudio con enfoque en prevención (ejemplo en comunidad).
• Elaboración de un plan de intervención para promover medidas de protección en la comunidad escolar.
• Creación de un podcast o video corto con consejos prácticos, usando recursos digitales.

Cierre:

• Presentación de los productos digitales en grupos.
• Tarea: Preparar una campaña social para promover la protección sexual responsable en su comunidad.

Día 5

Inicio:

• Presentación de las campañas elaboradas.
• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la importancia del control y protección?

Desarrollo:

• Simulación de una feria de salud sexual: los grupos exponen sus campañas y productos.
• Evaluación entre pares y autoevaluación del proceso de aprendizaje.
• Discusión sobre los retos y aprendizajes del proceso.

Cierre:

• Reflexión final en plenaria: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la protección sexual en nuestra comunidad?
• Tarea: Elaborar un pequeño diario reflexivo sobre lo aprendido y cómo aplicarlo.

Semana 2

Día 6

Inicio:

• Presentación de las reflexiones y avances de la semana anterior.
• Preguntas: ¿Qué nuevos conocimientos adquirieron?

Desarrollo:

• Taller de elaboración de materiales visuales: infografías, carteles o folletos informativos.
• Investigación en la comunidad: entrevistas o encuestas sobre conocimientos y prácticas de protección sexual.
• Análisis de los resultados, relacionándolos con los contenidos del libro y las actividades previas.

Cierre:

• Compartir avances en las investigaciones.
• Tarea: Redactar una historia o relato que refleje decisiones informadas sobre protección sexual.

Día 7

Inicio:

• Compartir relatos y descubrimientos.
• Pregunta: ¿Qué barreras existen para acceder a información y protección sexual?

Desarrollo:

• Debate sobre las barreras sociales, culturales y económicas.
• Propuesta de soluciones comunitarias y escolares para disminuir esas barreras.
• Elaboración de un plan de acción para promover la educación sexual en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre la importancia del trabajo comunitario.
• Tarea: Diseñar una campaña en redes sociales o carteles para sensibilizar sobre los derechos sexuales.

Día 8

Inicio:

• Presentación de las campañas digitales o físicas.
• Pregunta: ¿Qué impacto creen que pueden tener estas campañas?

Desarrollo:

• Simulación de un foro comunitario sobre protección sexual y derechos.
• Role playing: escenarios donde adolescentes enfrentan decisiones relacionadas con protección y prevención.
• Análisis de las decisiones y consecuencias, usando ejemplos del libro y casos reales.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la responsabilidad y el respeto?
• Tarea: Preparar un mensaje de protección para compartir en la comunidad.