Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Precisión en la fórmula

La fórmula algebraica describe perfectamente el patrón, con correcta interpretación matemática.

La fórmula describe bien el patrón, con ligeras imprecisiones.

La fórmula tiene errores que dificultan entender el patrón.

La fórmula no corresponde al patrón o no se presenta.

Creatividad en la representación artística

Usa recursos innovadores, expresando claramente la relación entre arte y matemática.

Usa recursos adecuados, con buena relación entre arte y contenido matemático.

La creatividad es limitada, con poca relación entre arte y patrón.

No se evidencia uso de recursos artísticos o creatividad.

Trabajo colaborativo

Participación activa, aportes valiosos, respeto y comunicación efectiva.

Participación regular, aportes adecuados, buena comunicación.

Participación limitada, poca aportación, problemas de comunicación.

Poco o ningún aporte al trabajo en equipo.

Reflexión y análisis crítico

Reflexión profunda, relaciona conceptos y evidencia aprendizaje significativo.

Reflexión adecuada, relaciona conceptos básicos.

Reflexión superficial, poca relación con el proceso.

No presenta reflexión o análisis.

Presentación del producto final

Presentación clara, bien organizada, recursos visuales y artísticos destacados.

Presentación ordenada, recursos adecuados.

Presentación pobre, poca organización o recursos limitados.

Presentación deficiente o ausente.


Este proyecto promueve la integración de conocimientos, habilidades críticas y creativas, y celebra la diversidad cultural y artística en el aprendizaje de las matemáticas y las artes, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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