Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

Presentación de un recurso multimedia que muestre testimonios reales de personas que superaron adicciones y lograron cambiar su vida.

• Actividad 2:

Compartir en pequeños grupos: ¿Qué aprendieron de estos testimonios? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3:

Proyecto final: cada grupo crea una campaña de sensibilización (carteles, videos, podcasts) para promover estilos de vida saludables y prevenir adicciones, integrando conocimientos científicos, sociales y éticos.

• Actividad 4:

Preparación y exposición de las campañas en la clase, promoviendo el diálogo y la argumentación.

Cierre:

• Reflexión global: ¿Qué aprendieron sobre el cuerpo humano, las drogas y la responsabilidad social? ¿Cómo pueden contribuir a su comunidad? Se relaciona con el PDA y el eje Vida saludable.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Una campaña digital y física de sensibilización que incluya un cartel, un video o podcast y un folleto informativo, elaborado por los estudiantes para concientizar sobre los efectos nocivos de las drogas en el sistema nervioso y la salud integral. La campaña debe integrar conocimientos científicos, sociales y éticos, y promover acciones responsables.

Criterios de evaluación:

• Claridad y precisión en la exposición de los efectos de las drogas en el sistema nervioso.
• Creatividad y pertinencia en el diseño del mensaje.
• Uso correcto de términos científicos y argumentos fundamentados.
• Coherencia entre el contenido y la propuesta de acción.
• Trabajo colaborativo y participación activa.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Participación en debates, trabajos en equipo y actividades prácticas.
• Preguntas clave: ¿Qué aprendiste hoy sobre cómo funciona tu cuerpo y cómo las drogas lo afectan?
• Registro de participación: Uso de diarios de aprendizaje o portafolios digitales donde reflexionen sobre su proceso.
• Autoevaluación: Reflexiones individuales sobre qué conocimientos adquirieron y cómo pueden aplicar lo aprendido.
• Coevaluación: Retroalimentación entre pares en las campañas y presentaciones, promoviendo el análisis crítico y el reconocimiento del trabajo en equipo.

Este plan promueve el pensamiento crítico, la indagación activa, la responsabilidad social y la integración de conocimientos en un contexto real y significativo para adolescentes de secundaria.