Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Fundamentación Científica | Usa información precisa y profunda; integra el texto de referencia y conocimientos científicos. | Usa información correcta, con algunos detalles. | Información básica, con errores menores o incompletos. | Información incorrecta o muy superficial. |
Creatividad y Diseño | Presenta campañas, mapas y prototipos innovadores, atractivos y bien estructurados. | Presenta ideas creativas y bien elaboradas. | Ideas básicas con poca innovación o estructura. | Sin creatividad o poco esfuerzo visible. |
Pertinencia Social | Las propuestas son relevantes para la comunidad y fomentan la cultura de prevención. | Propuestas relevantes y bien dirigidas. | Relevancia limitada, falta de conexión con la comunidad. | No son pertinentes o no abordan la problema. |
Trabajo en Equipo | Participan activamente todos los integrantes, aportan ideas y responsabilidades. | La mayoría participa y colabora. | Participación limitada, algunos no aportan. | Poco o ningún trabajo en equipo. |
Reflexión Crítica | Reflexiona profundamente sobre la ética, la responsabilidad y la importancia de la prevención. | Reflexión adecuada, reconoce la importancia del tema. | Reflexión superficial o limitada. | No hay reflexión o es muy escasa. |
Este esquema promueve el análisis crítico, la participación activa y la construcción de conocimientos significativos, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las competencias de ciudadanía y cultura de prevención.