Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Comprensión conceptual

Explica con profundidad y precisión la función de la energía en los sistemas técnicos, relacionando con casos reales y culturales.

Explica adecuadamente, con algunos ejemplos y relación con diferentes contextos.

Explica de manera básica, con poca conexión a contextos reales o culturales.

Presenta ideas confusas, incompletas o incorrectas.

Investigación y análisis

Realiza investigaciones completas, con análisis crítico y propuestas innovadoras.

Investiga bien, con análisis adecuado y propuestas claras.

Investigación superficial, con poco análisis o propuestas poco viables.

Investigación pobre o ausente, sin análisis ni propuestas.

Trabajo en equipo y participación

Participa activamente, aporta ideas y fomenta la colaboración.

Participa con interés, contribuye en las actividades grupales.

Participa de manera limitada, con poca colaboración.

Participa poco o no participa.

Creatividad y diseño del producto

Crea un producto innovador, bien estructurado y visualmente atractivo.

Producto bien elaborado, con buen diseño y contenido.

Producto funcional, con algunos errores en diseño o contenido.

Producto pobre, desorganizado o incompleto.

Reflexión y responsabilidad social

Reflexiona profundamente sobre riesgos y decisiones responsables, proponiendo acciones concretas.

Reflexiona con claridad y propone algunas acciones responsables.

Reflexión superficial, pocas propuestas de acción.

No realiza reflexión o acción responsable.


Este plan favorece un aprendizaje activo, crítico y responsable, alineado con la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la integración de conocimientos, habilidades y valores en los adolescentes.

Planeación Pág 4
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