Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Descripción	Los estudiantes investigan, en equipos, las desigualdades presentes en su comunidad escolar y local, a través de entrevistas, encuestas y revisión de datos estadísticos. Se fomenta la reflexión crítica sobre las causas y efectos, relacionando con contenidos del libro y datos reales.
Actividades	Diseño de encuestas para identificar desigualdades en la comunidad escolar. Entrevistas a actores clave (directores, docentes, estudiantes, padres). Análisis de datos estadísticos y noticias relacionadas. Elaboración de un mapa conceptual que relacione las causas y consecuencias de la desigualdad según lo leído en el libro.

Descripción	Los estudiantes, en equipos, plantean problemas específicos relacionados con la desigualdad social que puedan abordarse a nivel comunitario. Se emplea la técnica de lluvia de ideas y análisis de casos de estudio, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.
Actividades	Taller de formulación de problemas: ¿Cuál sería una acción concreta para reducir una desigualdad identificada? Análisis de casos de estudio nacionales e internacionales, usando textos del libro como referencia (pág. X). Discusión en grupos sobre la viabilidad y el impacto de posibles soluciones.

Descripción	Planificación de un proyecto de intervención social, en el que diseñan acciones concretas para promover la justicia social en su comunidad. Se desarrollan cronogramas, roles y recursos necesarios. Se fomenta la colaboración y el pensamiento estratégico.
Actividades	Elaboración de un plan de acción con metas, actividades y responsables. Creación de materiales de difusión (carteles, podcasts, videos cortos). Presentación del plan a la comunidad escolar para obtener retroalimentación y ajustes.