Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Uso correcto de la energía
- Asunto o Problema: Uso eficiente de la energía y su transformación
- Tipo: Semanal (5 días)
- Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tecnología | Usos e implicaciones de la energía en procesos técnicos. | Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de materiales, para un uso local, eficiente y sustentable. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Día 1: Introducción y contextualización del problema
Inicio:
- Presentación del tema: "¿Cómo podemos usar la energía de manera responsable y eficiente en nuestra comunidad?"
- Planteamiento del problema: Analizar cómo el uso de energía impacta en nuestro entorno y qué acciones podemos realizar para mejorar su utilización.
- Motivación mediante una breve historia o video sobre el uso de energía en diferentes culturas y épocas, resaltando la transformación y el impacto ambiental (basado en el texto del libro, Pág. 34-37).
Desarrollo:
- Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre usos cotidianos de energía en la comunidad escolar.
- Discusión guiada sobre las diferentes formas de energía (eléctrica, calorífica, eólica, nuclear, hidráulica, solar) y su relación con las actividades humanas, haciendo énfasis en el impacto ambiental y la sostenibilidad (basado en el texto).
- Investigación rápida en internet o en textos proporcionados sobre formas de energía presentes en su entorno.
- Registro en mapas conceptuales o esquemas, promoviendo análisis crítico sobre cómo cada tipo de energía se transforma y su implicación tecnológica.
Cierre:
- Reflexión individual y grupal: ¿Por qué es importante usar la energía de manera responsable?
- Plantear la pregunta guía para el día siguiente: ¿Qué acciones concretas podemos tomar para un uso más eficiente de la energía en nuestra escuela y comunidad?
Planeación
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