Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | Materiales innovadores y muy atractivos, con enfoque emocional profundo | Materiales creativos y claros, con buen impacto emocional | Algunos elementos creativos, falta profundidad emocional | Poco creativo, con poca conexión emocional |
Claridad del Mensaje | Mensajes claros, coherentes y motivadores, bien dirigidos a la comunidad escolar | Mensajes comprensibles y adecuados, con ligeras inconsistencias | Mensajes algo confusos o poco motivadores | Mensajes confusos o ausentes |
Impacto y Relevancia | Alta incidencia en la comunidad, genera reflexión y cambio de actitud | Impacto perceptible, genera interés y reflexión | Impacto limitado, poca interacción | Sin impacto o participación significativa |
Trabajo en Equipo | Colaboración activa, roles claros, respeto mutuo | Buena colaboración, roles definidos | Colaboración irregular, roles poco claros | Trabajo individualista, falta de cooperación |
Integración de Contenidos | Uso efectivo de textos, emociones y habilidades sociales en el producto | Buena integración de contenidos | Integración limitada o superficial | No integra contenidos relevantes |
Este plan promueve una profunda reflexión emocional, habilidades sociales, y conciencia intercultural, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y fomenta un aprendizaje auténtico, crítico y significativo en adolescentes.