Día 3

Inicio:

• Presentación de un caso de estudio: La desigualdad social en el México contemporáneo.
• Pregunta generadora: ¿Qué similitudes tienen los problemas del pasado con los de hoy?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Buscar datos y testimonios sobre desigualdad y pobreza en México.
• Elaboración de un podcast corto donde expliquen su hallazgo y propongan soluciones.
• Uso de recursos STEAM: Crear una infografía digital que relacione historia y realidad social.

Cierre:

• Compartir los podcasts y reflexionar: ¿Cómo podemos usar la historia para entender y cambiar nuestro entorno?

Día 4

Inicio:

• Discusión: ¿Qué significa ser mexicano en el contexto de la globalización?
• Presentación del reto: Diseñar una pieza artística que represente la identidad nacional frente a la influencia global.

Desarrollo:

• Creación de un collage digital o físico usando imágenes, frases y símbolos que representen la identidad mexicana y su relación con la globalización.
• Integrar conocimientos de STEAM: usar herramientas digitales para diseñar el collage.
• Análisis de diferentes mitos fundacionales y su relación con la identidad cultural. (Basado en el análisis del libro, pág. 198).

Cierre:

• Presentación y exposición del collage, discusión grupal sobre las distintas representaciones.

Día 5

Inicio:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo la historia y la cultura influyen en nuestra percepción del mundo?

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular un debate entre distintas voces de la historia mexicana (indígenas, campesinos, obreros, élites).
• Crear un mural colaborativo digital que incluya ideas, imágenes y citas relevantes.
• Actividad interdisciplinaria: Elaborar una línea de tiempo visual que conecte mitos fundacionales, Revolución y realidad social actual.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué me llevo de esta semana sobre la historia, cultura y globalización?

Semana 2

Día 6

Inicio:

• Pregunta provocadora: ¿Qué podemos aprender de otras culturas antiguas y sus mitos?
• Presentación del reto: Comparar mitos fundacionales de México con otros pueblos del mundo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Seleccionar un mito de una cultura antigua (griega, maya, egipcia, etc.) y analizar sus elementos.
• Elaborar una tabla comparativa: similitudes y diferencias con mitos mexicanos.
• Creación de una historia híbrida que combine elementos de diferentes mitos y culturas.

Cierre:

• Presentación oral de las historias híbridas, discusión sobre la interculturalidad.

Día 7

Inicio:

• Reflexión: ¿Cómo los mitos y las historias nos ayudan a entender nuestro pasado y nuestro presente?

Desarrollo:

• Taller de creación de podcasts: cada grupo produce un episodio explicando su comparación y su reflexión.
• Inclusión de recursos multimedia: sonidos, música y narración.
• Incorporar datos históricos y culturales del libro, destacando el papel de la historia en la identidad.

Cierre:

• Compartir los podcasts y retroalimentación entre grupos.