Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | La información es profunda, bien fundamentada y refleja análisis crítico y multidisciplinario. | La información es correcta y relevante, con algunos análisis. | La información es básica, con poca reflexión o análisis. | La información es superficial o incorrecta. | /4 |
Creatividad y diseño | El fanzine muestra innovación, uso efectivo de recursos visuales y multimedia, y coherencia estética. | Buen uso de recursos visuales y multimedia, con algunos elementos creativos. | Uso limitado de recursos visuales y poca innovación. | Diseño desorganizado, sin creatividad o coherencia. | /4 |
Pensamiento crítico | Argumenta con claridad, cuestiona ideas y propone interpretaciones propias. | Argumenta y reflexiona, aunque con menor profundidad. | Algunas ideas, poca reflexión crítica. | Sin argumentación o reflexión, copia o sin análisis. | /4 |
Trabajo colaborativo | Participa activamente, respeta ideas y asume roles de liderazgo. | Participa en las actividades, respeta las ideas. | Participación limitada, pocas aportaciones. | Poco o ningún compromiso con el trabajo en equipo. | /4 |
Presentación y exposición | Presenta con claridad, seguridad y logra captar la atención del público. | Presenta bien, con algunos errores menores. | Presentación pobre, dificultad para comunicar ideas. | Sin exposición clara o sin preparación. | /4 |
Total: /20
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y fomenta la participación activa, la reflexión y la integración de conocimientos en contextos reales y significativos.