Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - En desarrollo

Claridad y coherencia

Ideas muy claras, bien estructuradas, coherentes en todo momento.

Ideas claras, con ligeros errores en la estructura.

Ideas algo dispersas, falta coherencia en partes.

Ideas confusas, poca coherencia y estructura.

Expresión oral y corporal

Uso adecuado del lenguaje, tono, ritmo, y lenguaje corporal que enriquecen la exposición.

Uso correcto del lenguaje y corporalidad.

Uso aceptable, pero con algunos errores que afectan la comunicación.

Dificultad en la expresión, lenguaje corporal poco adecuado.

Argumentación y pensamiento crítico

Argumentos sólidos, evidencias claras, análisis profundo.

Buen uso de evidencias y argumentos.

Argumentos básicos, falta de profundidad.

Argumentos débiles, sin fundamentación.

Creatividad y uso de recursos

Uso innovador de recursos visuales y narrativos.

Recursos adecuados y bien utilizados.

Recursos limitados o poco utilizados.

Sin recursos o mal utilizados.

Reflexión y autoevaluación

Reflexiones profundas, evidenciando autoconocimiento y metas claras.

Buen nivel de reflexión, identificando fortalezas y áreas de mejora.

Reflexiones superficiales, poca autocrítica.

Reflexiones ausentes o muy superficiales.


Este plan busca promover en los adolescentes un proceso profundo de autoconocimiento y expresión, fomentando habilidades de pensamiento crítico, creatividad y comunicación efectiva, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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