Criterio | Nivel Superior (4) | Nivel Medio (3) | Nivel Básico (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y Reflexión | Expresa de forma profunda y crítica su proceso emocional y de vida, integrando conceptos del texto, la cultura y género. | Expresa ideas coherentes sobre su proceso emocional y de vida, con algunos vínculos con los contenidos. | Presenta ideas básicas, con poca reflexión crítica y vínculo limitado con los contenidos. | La exposición es superficial o incompleta, sin evidencia de reflexión. |
Creatividad y Uso de Recursos | Utiliza recursos visuales, auditivos y artísticos innovadores y bien integrados. | Usa recursos variados que apoyan su mensaje. | Recursos básicos que no enriquecen mucho la presentación. | Uso limitado o nulo de recursos, poca creatividad. |
Participación y Colaboración | Participa activamente, lidera y colabora de manera respetuosa. | Participa y colabora en actividades grupales. | Participa parcialmente, con poca iniciativa. | Participación mínima o nula. |
Organización y Presentación | Producto bien estructurado, claro y de alta calidad técnica. | Producto organizado y comprensible, con algunos detalles técnicos. | Producto desorganizado, con errores técnicos. | Producto muy desorganizado o incompleto. |
Este plan promueve un aprendizaje integral, emocional, crítico y creativo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la inclusión, igualdad y el desarrollo de habilidades para la vida.