Criterios | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 1 (Necesita Mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | La obra refleja innovación, uso creativo de elementos culturales y estéticos, y transmite claramente el mensaje de amistad y diversidad. | La obra es creativa, con algunos elementos originales; transmite el mensaje. | La obra muestra poca creatividad, usa recursos básicos y el mensaje no es claro. | La obra carece de creatividad, es repetitiva o poco relevante. |
Valoración de la Diversidad | La obra integra múltiples culturas y valores, promoviendo claramente la inclusión. | La obra refleja diversidad cultural y valores de inclusión. | La obra menciona diversidad, pero con poca profundidad o integración. | La obra no refleja claramente diversidad o valores inclusivos. |
Expresión Artística y Técnica | Uso efectivo de formas, colores, símbolos y técnicas artísticas que enriquecen el mensaje. | Uso adecuado de recursos artísticos, con algunos errores o limitaciones. | Uso básico de técnicas, con poca expresividad o cuidado. | Uso deficiente de recursos artísticos, poca expresión. |
Mensaje y Comunicación | El mensaje es claro, profundo y emocionalmente impactante. | El mensaje es comprensible y transmite valores positivos. | El mensaje es débil o confuso, necesita mayor claridad. | El mensaje no se entiende o no transmite valores. |
Participación y Colaboración | Participa activamente, respeta ideas, colabora y aporta ideas innovadoras. | Participa en las actividades y respeta a sus compañeros. | Participa mínimamente, con poca colaboración. | No participa o muestra poca disposición. |
Este esquema garantiza una evaluación integral y fomenta el crecimiento en aspectos creativos, culturales, técnicos y de convivencia.