Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - En desarrollo

Profundidad del análisis

Analiza con profundidad cómo intereses, prejuicios y aspiraciones influyen en los procesos técnicos, integrando ejemplos y reflexiones críticas.

Analiza de manera clara y coherente, con algunos ejemplos, los factores que afectan los procesos técnicos.

Reconoce los factores básicos, pero con análisis superficial.

Presenta ideas generales sin análisis ni ejemplos claros.

Creatividad y originalidad

Producto innovador, con propuestas creativas y bien fundamentadas para promover la igualdad técnica.

Producto creativo con propuestas relevantes y viables.

Producto con ideas básicas y poca innovación.

Producto poco elaborado, con ideas poco originales.

Interdisciplinariedad

Integra conocimientos de diferentes áreas (tecnología, historia, sociología) de forma coherente y significativa.

Incluye conocimientos de varias áreas, pero con menor integración.

Muestra conocimientos dispersos o poco relacionados.

Solo un área de conocimiento, sin integración.

Participación y colaboración

Participa activamente y fomenta el trabajo en equipo, aportando ideas y apoyando a sus compañeros.

Participa y colabora en actividades grupales.

Participa de forma limitada, con poca colaboración.

Participación escasa o nula en actividades grupales.

Reflexión y pensamiento crítico

Demuestra pensamiento crítico avanzado, cuestionando y proponiendo soluciones innovadoras.

Reflexiona de forma adecuada, con análisis y propuestas razonadas.

Reflexión básica, con poca profundidad.

Sin reflexión crítica o ideas superficiales.


Este plan promueve un aprendizaje activo, reflexivo y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con enfoque STEAM, fomentando en los adolescentes habilidades analíticas, creativas y éticas en torno a los procesos técnicos y su impacto social.

Planeación Pág 4
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