Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Producto final:
Un “Informe multimedia intercultural” que incluya mapas, imágenes, entrevistas, y una reflexión crítica, en el cual los estudiantes expliquen las formas de vida, manifestaciones culturales y formas de adaptación de los pueblos de Aridoamérica y Oasisamérica, comparándolos con Mesoamérica. Este producto será presentado en un evento escolar o en línea y servirá como evidencia del conocimiento integral adquirido.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre las diferencias culturales y ambientales de las regiones del norte y centro de México? ¿Qué aspectos me resultaron más interesantes o desafiantes?
  • Coevaluación: ¿En qué aportó mi compañero al trabajo del equipo? ¿Cómo resolvimos los desacuerdos?
  • Formativa: Preguntas durante las presentaciones y actividades para verificar comprensión: ¿Por qué crees que estas sociedades tenían diferentes modos de subsistencia? ¿Qué evidencia encontramos en las manifestaciones culturales?
  • Sumativa: Producto final (informe multimedia) y participación en las actividades de reflexión y comunicación.

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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