Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Rúbrica de Evaluación

Criterios

4 – Excelente

3 – Bueno

2 – Aceptable

1 – Insuficiente

Comprensión de conceptos

Demuestra comprensión profunda y argumentada sobre valores, instituciones y participación.

Comprende los conceptos, aunque con algunas imprecisiones.

Muestra comprensión básica, con errores o confusiones.

Tiene dificultades para entender los conceptos claves.

Aplicación en propuestas

Propone ideas innovadoras y viables para fortalecer la democracia.

Propone ideas pertinentes y realizables.

Ideas básicas, poco innovadoras o poco viables.

Propuestas poco claras o sin fundamento.

Trabajo en equipo y participación

Participa activamente y colabora de manera significativa.

Participa y colabora, aunque con algunas limitaciones.

Participación superficial, poca colaboración.

Poco o ningún aporte en las actividades grupales.

Creatividad y uso de recursos

Uso creativo y efectivo de recursos multimedia y materiales.

Recursos adecuados, con cierta creatividad.

Uso limitado de recursos o poca creatividad.

Sin uso de recursos o muy limitada creatividad.

Reflexión final y autocrítica

Reflexiona con profundidad sobre su aprendizaje y compromiso.

Reflexiona con claridad, reconoce fortalezas y áreas a mejorar.

Reflexiones superficiales o muy generales.

No realiza reflexión o es muy superficial.


Este plan promueve una educación activa, participativa y reflexiva, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con un enfoque integral STEAM para fortalecer valores democráticos en adolescentes.

Planeación Pág 4
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