Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión | Información precisa, completa y fundamentada en el texto y evidencias; integran datos históricos y científicos con rigor. | Información correcta y adecuada, con algunos detalles adicionales; buen uso de fuentes. | Datos básicos, falta profundidad o algunos errores; uso limitado de fuentes. | Información incompleta o incorrecta; poca o ninguna fundamentación. |
Creatividad y presentación | Producto innovador, bien estructurado, visualmente atractivo y con recursos multimedia efectivos. | Producto bien elaborado, con algunos elementos creativos y buena estructura. | Producto simple, con poco impacto visual o multimedia limitado. | Producto desorganizado, poco atractivo o sin recursos visuales. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, aporta ideas y respeta turnos; colaboración efectiva. | Participa en las actividades, colabora en el grupo. | Participación limitada, colaboración irregular. | Poco o ningún aporte, falta de colaboración. |
Reflexión crítica | Evidencia profunda de análisis, cuestiona y reflexiona sobre el pasado y su impacto presente. | Reflexión adecuada, conecta ideas y hace algunos cuestionamientos. | Reflexión superficial, sin análisis profundo. | Ausencia de reflexión o análisis. |
Este plan busca promover un aprendizaje crítico, creativo y contextualizado, que valore la historia de México desde una perspectiva inclusiva y fundamentada en evidencias científicas y culturales.