Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Debate en plenaria: ¿Por qué algunas evidencias son más precisas que otras? ¿Qué retos enfrenta la ciencia para determinar la antigüedad de los fósiles?
Reflexión escrita: ¿Qué aprendiste hoy que te ayuda a entender mejor a los primeros mexicanos?

Día 3

Pregunta guía: ¿Qué historias nos cuentan las evidencias fósiles sobre las vidas de las mujeres prehistóricas?
Actividad: Analizar brevemente la historia de Naia, la mujer de Tulum, y la mujer de Las Palmas, en relación con su contexto y las evidencias encontradas (págs. 291-292).

Debate socrático: ¿Qué nos revela Naia y las otras mujeres sobre las condiciones de vida, salud y muerte en la prehistoria mexicana?
Construcción de un "Diario de Vida" prehistórico: En grupos, crear una narrativa ficticia pero fundamentada en las evidencias, sobre un día en la vida de una mujer prehistórica en México.
Actividad artística: Diseñar un mural o cartel que represente la vida cotidiana y los desafíos de estas mujeres, integrando elementos visuales y datos históricos.

Presentaciones en grupos: Compartir su mural y explicar qué historia representan.
Reflexión individual: ¿Qué importancia tiene reconocer las vidas de las mujeres en la historia del México antiguo? (PDA: Valoración de las voces femeninas).

Pregunta provocadora: ¿Cómo y por qué cambió la vida en México desde la prehistoria hasta hoy?
Actividad: Reflexión individual con esquema “Antes y Ahora” sobre las condiciones de vida, alimentación, salud, y cultura.

Análisis de casos: Comparar evidencias fósiles y restos humanos con condiciones actuales (ejemplo: dieta, salud, formas de vida).
Taller de investigación: Con ayuda del texto, buscar testimonios o entrevistas a expertos en historia y antropología sobre los hallazgos en México y su impacto social.
Creación de infografías: Visualizar el proceso de cambio en la vida de los pueblos mexicanos desde la prehistoria hasta el presente.

Discusión: ¿Qué cambios sociales y culturales se evidencian en la historia de los primeros habitantes?
Reflexión escrita: ¿Qué nos enseñan los restos fósiles sobre la resiliencia y adaptabilidad humanas?

Actividad de apertura: ¿Qué aprendimos sobre los primeros habitantes y qué nos gustaría seguir investigando?
Pregunta generadora: ¿Por qué es importante reconocer la diversidad y las voces de todas las personas en la historia?

Presentación del Producto Final: Elaboración de un Podcast o Video documental que integre:
La historia de los primeros mexicanos basada en los restos fósiles,
La importancia de las evidencias para reconstruir vidas,
La participación de las mujeres en la historia prehispánica.
Trabajo en equipo: Cada grupo prepara un guion y elementos visuales o sonoros para su producto.