Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Suficiente | 1 - Necesita Mejorar |
|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión | Información precisa, profunda y bien fundamentada; integra datos históricos, culturales y arqueológicos. | Información correcta, con algunos detalles adicionales. | Datos básicos, falta de profundidad o algunos errores. | Información superficial o incorrecta, sin fundamentos claros. |
Creatividad y originalidad | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo y originalidad en la narrativa. | Recursos adecuados, buena presentación, originalidad moderada. | Presentación básica, poca innovación en recursos. | Presentación poco atractiva, copia o falta de creatividad. |
Integración interdisciplinaria | Integra conocimientos de historia, arte, lengua y tecnología de manera coherente y fluida. | Buen nivel de integración, aunque algunos aspectos no están completamente ligados. | Integración limitada, con conexiones superficiales. | No se evidencian relaciones entre las disciplinas. |
Reflexión crítica | Análisis profundo y reflexivo sobre la influencia cultural y su importancia en la identidad. | Reflexión adecuada, pero algo superficial. | Reflexión limitada, sin análisis de fondo. | No incluye reflexión o análisis crítico. |
Presentación y comunicación | Presentación clara, organizada, atractiva y con excelente uso del medio. | Presentación comprensible y organizada. | Presentación algo desorganizada y poco clara. | Presentación confusa, desorganizada o incompleta. |
Este plan promueve un aprendizaje crítico, investigativo y creativo, alineado con la metodología STEAM y los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la identidad cultural y el sentido de pertenencia de los estudiantes.