Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Expresión de sentimientos | Utiliza recursos literarios de manera creativa y profunda, logrando transmitir emociones auténticas y variadas. | Usa recursos literarios adecuados, transmitiendo emociones claras y comprensibles. | Incluye algunos recursos literarios, pero con poca profundidad en la expresión emocional. | Poco o ningún uso de recursos literarios; la expresión emocional es superficial o ausente. |
Creatividad y originalidad | La biografía es innovadora, única y muestra un alto nivel de creatividad en la presentación. | La biografía presenta ideas creativas y un enfoque personal. | La biografía es básica, con poca innovación en la presentación. | La biografía carece de originalidad y esfuerzo creativo. |
Claridad y coherencia | La presentación oral y escrita es clara, coherente y bien estructurada. | La presentación es comprensible y con estructura adecuada. | Presentación algo confusa o desorganizada. | La presentación es difícil de entender o sin estructura. |
Uso de recursos | Emplea de forma efectiva diversos recursos literarios y tecnológicos para expresar emociones. | Utiliza recursos adecuados para expresar sentimientos. | Uso limitado o incorrecto de recursos. | No emplea recursos o son inapropiados. |
Reflexión y autoevaluación | Reflexiona profundamente sobre su proceso y aprendizaje, identificando fortalezas y áreas de mejora. | Reflexiona sobre su proceso y aprendizaje con claridad. | Reflexión superficial, sin análisis profundo. | No realiza reflexión o autoevaluación. |
Este plan fomenta un aprendizaje activo, crítico, creativo y emocional, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la integración de conocimientos, habilidades y valores para el desarrollo integral de los estudiantes.