Día 2:

Inicio:

• Dinámica de “La historia de mi nombre”: cada estudiante comparte el origen y significado de su nombre, vinculándolo con sentimientos o historias familiares.
• Introducción a los recursos literarios: metáforas, comparaciones, adjetivos emotivos.

Desarrollo:

• Taller de lectura: analizar una biografía corta (de un personaje famoso o familiar) que destaque sus sentimientos.
• Ejercicio: identificar recursos literarios en la biografía.
• Creación en parejas: escribir una breve biografía personal, incluyendo recursos literarios para expresar sentimientos.
• Uso de materiales gráficos: crear un mapa conceptual de los recursos literarios y sentimientos expresados.

Cierre:

• Presentación en parejas de su biografía y recursos utilizados.
• Reflexión en plenaria: ¿Cómo podemos mejorar la forma en que expresamos nuestras emociones en la escritura?
• Tarea: recopilar en un diario personal una expresión o poema que refleje un sentimiento profundo.

Día 3:

Inicio:

• Actividad de lectura en voz alta: fragmentos de cartas emotivas y biografías que expresen sentimientos.
• Discusión: ¿Qué recursos literarios se observan? ¿Qué emociones transmiten?

Desarrollo:

• Taller de escritura: elaborar una carta a un familiar o amigo, expresando sentimientos relacionados con una experiencia importante.
• Enfoque en recursos literarios: uso de metáforas, adjetivos, comparaciones.
• Análisis de casos: revisión de ejemplos de cartas emotivas (ajustados a su nivel).
• Proyecto colaborativo: crear un mural digital o físico con frases emotivas y recursos literarios utilizados en sus cartas.

Cierre:

• Compartir algunas cartas en pequeños grupos.
• Autoevaluación: ¿Qué recursos usé y cómo expresé mis sentimientos?
• Tarea: entrevistar a un familiar sobre un momento emotivo y escribir una breve biografía o carta basada en esa entrevista.

Día 4:

Inicio:

• Dinámica de “El espejo emocional”: los estudiantes expresan en una frase cómo se sienten hoy y por qué.
• Reflexión grupal: importancia de la expresión emocional en la comunicación.

Desarrollo:

• Análisis comparativo: biografías de personajes históricos y su forma de expresar sentimientos.
• Proyecto de investigación: buscar en internet o en la biblioteca una biografía que destaque sentimientos y emociones.
• Creación de un podcast corto: en grupos, narrar la biografía elegida, resaltando los recursos literarios y emociones del personaje.
• Actividad práctica: grabar y editar el podcast con apoyo de herramientas digitales.

Cierre:

• Presentación de los podcasts en clase.
• Discusión: ¿Qué recursos literarios y emocionales usaron los narradores?
• Tarea: reflexionar en su diario sobre qué emoción les resulta más difícil expresar y por qué.