Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | En desarrollo (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenidos y Precisión | Información completa, precisa y bien contextualizada en inglés. Incluye historia, cultura y tradiciones. | Información correcta, adecuada y clara, con algunos detalles menores. | Información básica, incompleta o con errores menores. | Información superficial o con errores graves. | |
Uso del Inglés | Descripción fluida, vocabulario variado, uso correcto de gramática y pronunciación. | Buen uso del inglés, algunos errores menores en vocabulario o gramática. | Uso limitado del inglés, errores frecuentes que dificultan la comprensión. | Uso muy limitado o incorrecto del inglés, difícil de entender. | |
Creatividad y Presentación | Material visual muy atractivo, actividades interactivas originales, excelente organización. | Material visual atractivo, actividades interesantes, buena organización. | Material simple, actividades básicas, organización aceptable. | Material poco atractivo, actividades poco elaboradas. | |
Participación y Trabajo en Equipo | Participación activa, colaboración efectiva y liderazgo en el grupo. | Buena participación, colaboración adecuada. | Participación limitada, colaboración irregular. | Poco participativo, falta de cooperación. | |
Reflexión y Autoevaluación | Reflexiones profundas, autoevaluación honesta y análisis de mejoras. | Reflexiones relevantes, autoevaluación adecuada. | Reflexiones superficiales, autoevaluación mínima. | Falta de reflexión o autoevaluación ausente. |
Este plan promueve la exploración creativa, el pensamiento crítico y el uso del inglés en contextos culturales, fortaleciendo la identidad y el respeto por la diversidad cultural en los estudiantes.