Semana 1

Día 1

Presentación del tema con un video corto sobre la Revolución Francesa y la figura de Olimpe de Gouges. Pregunta generadora: ¿Por qué algunas personas luchan por sus derechos?

Indagación guiada: Analizar en grupos fragmentos del texto principal sobre Olimpe y la exclusión de las mujeres. Realizar un mapa conceptual colaborativo que identifique actores, causas y consecuencias.

Reflexión individual: ¿Qué derechos se vieron afectados por la exclusión de las mujeres? Compartir en plenaria.

Día 2

Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué derechos tienen las mujeres en la actualidad?

Investigar en grupos casos históricos similares en México o el mundo, relacionados con la lucha por derechos civiles. Cada grupo prepara una intervención breve.

Presentaciones breves y discusión. Pregunta reflexiva: ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre esos movimientos y el de Olimpe?

Día 3

Juego de roles: Los estudiantes asumen personajes históricos (Olimpe, diputados, mujeres excluidas) y simulan un debate en la Asamblea Francesa.

Análisis del discurso de Olimpe en su "Declaración de los derechos de la mujer y de la ciudadana".

Reflexión escrita: ¿Qué argumentos usó Olimpe? ¿Qué emociones sintieron en el rol?

Día 4

Presentación de un experimento sencillo: crear una "Carta de Derechos" para un grupo vulnerable en su comunidad.

Elaboración en grupos de un cartel o infografía que muestre derechos básicos de las mujeres, inspirados en la obra de Olimpe.

Compartir los carteles, discusión sobre la importancia de defender derechos.

Día 5

Visita virtual a museos o sitios históricos relacionados con la Revolución Francesa y Olimpe.

Debate: ¿En qué aspectos el movimiento de Olimpe fue un acto de resistencia y qué impacto tuvo?

Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre la lucha por los derechos en esa época y en la actualidad?