Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos | El mural y multimedia reflejan una comprensión profunda del valor cultural y lingüístico, con evidencia clara de investigación. | La mayoría de los contenidos son precisos y relevantes, con algunas conexiones a los aprendizajes. | Contenidos superficiales, con poca evidencia de investigación o reflexión. | La información es incorrecta o no refleja los contenidos abordados. |
Creatividad y Diseño | Producto innovador, visualmente atractivo y bien organizado, que capta la atención. | Producto atractivo, con buen uso de recursos y organización. | Producto poco atractivo, con poca variedad en recursos. | Producto desorganizado, sin interés visual. |
Participación y Colaboración | Todos los estudiantes participaron activamente y aportaron ideas significativas. | La mayoría participó de manera activa. | Participación limitada, algunos estudiantes no contribuyen. | Participación mínima o ausente. |
Reflexión Crítica | Se evidencia una profunda reflexión sobre la importancia de las lenguas y el patrimonio cultural. | Reflexión adecuada, con algunas ideas críticas. | Reflexión superficial, poca conexión con los contenidos. | No hay reflexión o es incoherente. |
Este esquema permite una intervención educativa profunda, creativa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el respeto, la inclusión y la valoración de la diversidad cultural y lingüística en los adolescentes.