Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Nombre del Proyecto: Sexualidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: La sexualidad en la adolescencia
Tipo de Planeación: Mensual (20 Días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia
Biología
Contenidos:
- Salud sexual y reproductiva
- Prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes
PDA:
Elaboración de un mural informativo digital y físico que aborde las principales formas de prevención, derechos sexuales y reproductivos, y la importancia de la inclusión y respeto en las relaciones afectivas. Este mural será presentado en la comunidad escolar, promoviendo la reflexión y sensibilización.
Desarrollo de la Planeación Mensual (20 Días)
Semana 1
Día 1
Inicio:
Dinámica de presentación: “¿Qué sé y qué quiero saber” sobre sexualidad adolescente. Reflexión grupal.
Desarrollo:
Lectura guiada del capítulo del libro que trata sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes (ejemplo: Saberes, pág. X). Discusión en pequeños grupos sobre conceptos clave y mitos.
Cierre:
Lluvia de ideas: ¿Por qué es importante conocer sobre sexualidad? Anotación en un mural colectivo.
Día 2
Inicio:
Video corto y dinámico sobre derechos sexuales y reproductivos (con enfoque en inclusión).
Desarrollo:
Análisis en grupo del video, identificando derechos y obstáculos, relacionando con casos reales.
Cierre:
Reflexión escrita: ¿Qué derechos considero más importantes y por qué?
Día 3
Inicio:
Dinámica de roles: “El viaje del conocimiento” sobre prevención de ITS y embarazo.
Desarrollo:
Simulación de entrevistas con personajes (profesionales de salud, adolescentes, padres). Discusión en plenaria sobre decisiones y consecuencias.
Cierre:
Resumen en mapa conceptual en parejas.
Día 4
Inicio:
Presentación de casos reales (anónimos) sobre dificultades en temas de sexualidad.
Desarrollo:
Análisis crítico en grupos, identificando factores de riesgo y protección.
Cierre:
Compartir conclusiones en plenaria, con énfasis en la inclusión y respeto.
Día 5
Inicio:
Juego de preguntas y respuestas tipo “Jeopardy” sobre contenidos aprendidos.
Desarrollo:
Reflexión en pares: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió?
Cierre:
Registro de dudas y temas a profundizar en la semana siguiente.
Semana 2
Día 6
Inicio:
Dinámica “Mi mapa de derechos” donde cada estudiante comparte derechos sexuales que considera importantes.
Desarrollo:
Investigación en equipo sobre leyes y derechos en su comunidad y país.
Cierre:
Creación de un mural digital y físico con los derechos encontrados y discusión sobre su importancia.