Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Puntuación

Claridad y precisión en la explicación de las propiedades

Explica con claridad, precisión y ejemplos propios. Demuestra comprensión profunda.

Explica con claridad, algunos ejemplos y comprensión adecuada.

Explica con algunos errores o poca claridad.

No logra explicar o tiene errores graves.

Creatividad y uso de recursos visuales

Uso innovador y atractivo de ilustraciones, esquemas y actividades interactivas.

Uso adecuado de recursos visuales y actividades.

Recursos básicos, poca creatividad en presentación.

Sin recursos visuales o presentación desorganizada.

Aplicación en ejemplos cotidianos y contextos reales

Incluye múltiples ejemplos relevantes y bien argumentados.

Incluye algunos ejemplos relevantes.

Ejemplos poco claros o limitados.

No incluye ejemplos o son irrelevantes.

Interactividad y actividades propuestas

Incluye actividades variadas, reflexivas y bien diseñadas.

Varias actividades relevantes y claras.

Pocas actividades o poco elaboradas.

Sin actividades o poco relacionadas.

Reflexión personal y pensamiento crítico

Reflexión profunda, argumentada y que integra aprendizajes.

Reflexión adecuada, muestra comprensión.

Reflexión superficial o limitada.

Sin reflexión o con ideas confusas.


Este plan promueve un aprendizaje integral, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes un pensamiento analítico y una comunicación efectiva a través del entendimiento de las propiedades en las operaciones y su relación con el lenguaje.

Planeación Pág 4
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