Día 5

Inicio:

• Revisión rápida: repaso de las propiedades y su importancia.
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si combinamos varias propiedades en una misma secuencia?

Desarrollo:

• Actividad de resolución de problemas integradores: aplicar propiedades en secuencias complejas, justificando cada paso.
• Creación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA):
• Los estudiantes elaborarán un “Manual Visual del Lenguaje Universal”, que explique las propiedades, con ejemplos, ilustraciones y aplicaciones en la vida diaria y en otras materias.
• El manual debe incluir secciones: explicación teórica, ejemplos cotidianos, actividades interactivas y un apartado de reflexión personal.
• Presentación del PDA en grupos, con debate y retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Evaluación grupal del proceso y del producto mediante auto y coevaluación.
• Reflexión final: ¿Cómo el trabajo en equipo y el análisis crítico fortalecieron mi aprendizaje?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

“Manual Visual del Lenguaje Universal”:
Un material didáctico que explica las propiedades de las operaciones matemáticas en secuencias lineales, con ejemplos cotidianos, ilustraciones, actividades interactivas y reflexiones, destinado a ser utilizado por estudiantes, docentes y comunidad para promover una comunicación efectiva y comprensión profunda del tema.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Preguntas guía y discusión en clase para identificar comprensión y dudas.
• Observación de participación en actividades prácticas y debates.
• Revisiones de los productos intermedios (infografías, podcasts, videos).
• Encuestas cortas para autorreflexión sobre el aprendizaje.
• Retroalimentación en grupo durante las presentaciones y actividades colaborativas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final