Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La pérdida de las lenguas indígenas
- Asunto o Problema Principal a Abordar: La lengua indígena como patrimonio cultural y su pérdida progresiva en México y el mundo.
- Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios - ABPC)
- Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula y comunidad escolar
- Metodología(s): ABPC, trabajo colaborativo, investigación, diálogo intercultural, creación de contenido multimedia
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, diversidad cultural y lingüística, ciudadanía activa
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Español | La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. | Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas. |
Historia | La historia de las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural. | Analiza cómo las lenguas reflejan historias y resistencias culturales, promoviendo la valoración intercultural. |
Cívica y Ética | La importancia de preservar las lenguas indígenas para fortalecer la ciudadanía intercultural. | Propone acciones para la valoración y conservación de las lenguas indígenas en su comunidad. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Desarrollo por Fases (ABPC)
Planeación
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