Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Diseño del Juego | El juego es innovador, bien estructurado y refleja claramente conceptos de probabilidad. | El juego es creativo y cumple con los conceptos básicos. | El juego cumple con algunos conceptos, pero carece de innovación. | El juego no refleja claramente los conceptos ni presenta innovación. |
Claridad en las Reglas | Reglas claras, fáciles de seguir y bien explicadas. | Reglas comprensibles, con algunas dudas menores. | Reglas confusas o poco detalladas. | No hay reglas claras o no se explican. |
Aplicación de Conceptos Matemáticos | Demuestra un entendimiento profundo de azar, espacio muestral y eventos. | Demuestra buen entendimiento, con algunos errores menores. | Conceptos básicos, con errores o confusiones. | No refleja comprensión de los conceptos. |
Trabajo en Equipo y Presentación | Excelente colaboración, comunicación clara y convincente. | Buen trabajo en equipo, presentación adecuada. | Colaboración limitada, presentación débil. | Falta de colaboración y presentación desorganizada. |
Creatividad y Uso de Tecnologías | Uso innovador de materiales y tecnologías, enriqueciendo el producto. | Uso adecuado de materiales y tecnologías. | Uso limitado o poco creativo. | Sin innovación ni uso de recursos adecuados. |
Este proyecto busca que los estudiantes no solo comprendan y experimenten con el azar y la probabilidad, sino que también desarrollen pensamiento crítico, creatividad y habilidades colaborativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.