Día 6

Presentación del reto: Diseñar una campaña para informar y fortalecer la confianza en las instituciones.

Brainstorming en grupos para definir temas, mensajes y medios para la campaña. Se relaciona con el contenido del libro y experiencias previas.

Cada grupo presenta un boceto de su campaña. Se selecciona la más viable y creativa para desarrollar.

Día 7

Taller de creación de materiales: infografías, podcasts, vídeos cortos.

Los estudiantes producen contenidos multimedia en grupos, usando recursos tecnológicos y creativos. Se integran conocimientos de comunicación y derechos humanos.

Presentación preliminar de los productos. Retroalimentación entre pares y ajustes.

Día 8

Simulación de una radio comunitaria: cada grupo presenta su contenido en un "programa".

Se realiza una transmisión simulada en el aula, promoviendo la expresión oral, argumentación y sensibilización.

Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los medios en la percepción de las instituciones? Se registra en un diario de aprendizaje.

Día 9

Planificación de una actividad de sensibilización en la comunidad escolar o familiar.

Diseño de una campaña de sensibilización, incluyendo actividades, materiales y roles. Se relaciona con la importancia de la participación activa y la interculturalidad crítica.

Presentación de los planes de campaña. Debate sobre los posibles desafíos y soluciones.

Día 10

Presentación final de la campaña y evaluación del proceso.

Se realiza una feria o exposición en el aula con los productos creados, acompañada de una reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios posibles.

Autoevaluación y coevaluación con preguntas reflexivas. Se entregan las evaluaciones y se cierra con un compromiso personal para fortalecer su participación ciudadana.