Etapa 1: Punto de partida

Diagnóstico inicial sobre empatía y relaciones sociales en la comunidad escolar.

• Dinámica de autoevaluación: Los estudiantes reflexionan sobre cómo se relacionan en su entorno y qué sienten cuando interactúan con otros. Pregunta guía: "¿Qué significa para mí ser empático?" (Basado en el texto del libro de Saberes, pág. 45).
• Entrevistas breves: Con compañeros y profesores sobre sus experiencias y dificultades en relaciones empáticas.
• Registro de observaciones: Identificación de actitudes y comportamientos relacionados con la empatía en el aula.

Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber

Indagar sobre conocimientos previos y generar preguntas de interés para profundizar en la empatía.

• Lluvia de ideas: ¿Qué es la empatía? ¿Por qué es importante? ¿Cómo podemos mejorar nuestras relaciones?
• Mapa conceptual colaborativo: Con las ideas iniciales y las dudas.
• Investigación en textos: Análisis del capítulo del libro de Saberes (pág. 50-55) que explica las emociones y sentimientos que influyen en la empatía, promoviendo el pensamiento crítico y la comprensión profunda.

Etapa 3: Planificamos

Diseño de acciones concretas para promover la empatía en la comunidad escolar.

• Selección de actividades de aprendizaje-servicio:
• Diseño de campañas de sensibilización en la escuela.
• Elaboración de campañas de mensajes positivos en carteles y redes sociales.
• Planificación de talleres de empatía y diversidad cultural.
• Construcción de un plan de acción: con roles, recursos y tiempos.
• Reflexión grupal: ¿Cómo impactarán estas acciones en nuestra comunidad? ¿Qué habilidades sociales y emocionales queremos fortalecer?

Etapa 4: Ejecutamos

Implementación de las acciones diseñadas en la comunidad escolar.

• Talleres participativos: Dinámicas de role-playing para entender diferentes perspectivas.
• Campañas en la comunidad escolar: Creación de podcasts, posters y videos cortos que promuevan la empatía y la inclusión (integrando contenidos de lenguaje y educación cívica).
• Encuestas y entrevistas: Para evaluar cambios en actitudes y comportamientos.
• Registro fotográfico y audiovisual: Para documentar el proceso.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión sobre los resultados y el impacto de las acciones, y propuestas de mejora.

• Presentaciones de proyectos: En asamblea escolar, con debates estructurados.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la empatía? ¿Cómo me siento ahora respecto a mis relaciones?
• Autoevaluación y coevaluación: Con preguntas reflexivas como: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?"
• Elaboración de un informe final: Que incluya testimonios, aprendizajes y recomendaciones para fortalecer la empatía en la comunidad.