Semana 1

Día 1

Inicio

Presentación del proyecto y sensibilización

Introducir el tema del Día del Estudiante y su importancia cultural. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué expresiones culturales conocen. Se comparte un video corto sobre manifestaciones culturales mexicanas. Basado en el análisis del texto del libro de Saberes Culturales, pág. 45-47.

Día 2

Desarrollo

Exploración y reflexión sobre manifestaciones culturales

En grupos, investigar y compartir ejemplos de manifestaciones culturales propias de su comunidad. Elaborar un mural digital con imágenes y explicaciones. Se fomenta la investigación activa y el análisis crítico.

Día 3

Cierre

Debate y reflexión

Debate estructurado sobre cómo las expresiones culturales fortalecen la identidad. Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre mi cultura y cómo puedo expresarla?

Día 4

Inicio

Introducción a técnicas de arte tradicional: el ojo de dios

Presentación y explicación del significado del ojo de dios en diferentes culturas. Se realiza una demostración práctica y se discuten sus usos simbólicos. Basado en el análisis del libro de Saberes Culturales, pág. 120-121.

Día 5

Desarrollo

Taller de creación del ojo de dios

Cada estudiante construye su propio ojo de dios usando materiales sencillos (hilos, papel, palitos). Se promueve la creatividad y el entendimiento cultural. Se reflexiona sobre el proceso y su simbolismo.

Semana 2

Día 6

Inicio

Introducción a los murales urbanos y su función social

Análisis de ejemplos de murales en la comunidad y en México. Discusión sobre cómo los murales expresan mensajes sociales y culturales. Se comparte material visual y lectura del libro, pág. 89-90.

Día 7

Desarrollo

Planeación del mural comunitario

En grupos, diseñan un mural que represente elementos culturales de su comunidad. Se realiza un boceto y discusión sobre el mensaje y los materiales necesarios.

Día 8

Cierre

Preparación para la ejecución del mural

Revisión de los bocetos, organización del trabajo y planificación logística para la creación en un espacio permitido en la escuela o comunidad. Se reflexiona sobre el impacto del mural en la comunidad.

Día 9

Inicio y Desarrollo

Ejecución del mural urbano

Los estudiantes pintan y ensamblan el mural en un espacio visible. Se fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y el respeto por el proceso artístico.

Día 10

Cierre

Celebración y valoración del trabajo

Inauguración del mural y reflexión final: ¿Qué aprendí sobre mi cultura y cómo me siento participando en esta expresión artística? Se realiza una exposición y se recopilan opiniones en un diario de aprendizaje.