Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido | La información es precisa, profunda y bien fundamentada, incluyendo múltiples perspectivas. | La información es correcta y adecuada, con algunas perspectivas adicionales. | La información es básica, con poca profundidad y perspectivas limitadas. | La información es incorrecta o muy superficial. |
Creatividad y Originalidad | Uso innovador de recursos y formatos, impacto visual y emocional. | Recursos adecuados y bien utilizados, con algunos elementos creativos. | Poco innovador, con recursos limitados o repetitivos. | Falta de creatividad y esfuerzo en la presentación. |
Inclusión de voces | Incluye y destaca claramente las voces marginadas y olvidadas. | Incluye algunas voces marginadas, con buena contextualización. | Incluye pocas voces o no las contextualiza adecuadamente. | No se evidencian voces marginadas o inclusivas. |
Claridad en la comunicación | Mensajes claros, bien estructurados y con buen manejo del lenguaje. | Mensajes comprensibles, con algunos errores menores. | Mensajes confusos o desorganizados, dificultades en la expresión. | Comunicación deficiente, difícil de entender. |
Trabajo en equipo | Participación activa, colaboración efectiva y respeto mutuo. | Participación adecuada, con buena colaboración. | Participación limitada, algunos conflictos o desorganización. | Falta de colaboración, poca participación. |
Este proyecto busca promover en los adolescentes una reflexión crítica sobre la historia, la violencia y la inclusión, fomentando habilidades de investigación, creatividad, trabajo colaborativo y pensamiento crítico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.