Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenido

La información es precisa, profunda y bien fundamentada, incluyendo múltiples perspectivas.

La información es correcta y adecuada, con algunas perspectivas adicionales.

La información es básica, con poca profundidad y perspectivas limitadas.

La información es incorrecta o muy superficial.

Creatividad y Originalidad

Uso innovador de recursos y formatos, impacto visual y emocional.

Recursos adecuados y bien utilizados, con algunos elementos creativos.

Poco innovador, con recursos limitados o repetitivos.

Falta de creatividad y esfuerzo en la presentación.

Inclusión de voces

Incluye y destaca claramente las voces marginadas y olvidadas.

Incluye algunas voces marginadas, con buena contextualización.

Incluye pocas voces o no las contextualiza adecuadamente.

No se evidencian voces marginadas o inclusivas.

Claridad en la comunicación

Mensajes claros, bien estructurados y con buen manejo del lenguaje.

Mensajes comprensibles, con algunos errores menores.

Mensajes confusos o desorganizados, dificultades en la expresión.

Comunicación deficiente, difícil de entender.

Trabajo en equipo

Participación activa, colaboración efectiva y respeto mutuo.

Participación adecuada, con buena colaboración.

Participación limitada, algunos conflictos o desorganización.

Falta de colaboración, poca participación.


Este proyecto busca promover en los adolescentes una reflexión crítica sobre la historia, la violencia y la inclusión, fomentando habilidades de investigación, creatividad, trabajo colaborativo y pensamiento crítico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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