Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del tema | Demuestra comprensión profunda de las causas, efectos y factores sociales y culturales de las adicciones, integrando información del libro y actividades. | Entiende los aspectos básicos, con algunas conexiones. | Comete errores o confunde conceptos básicos. | No demuestra comprensión clara del tema. |
Pensamiento crítico | Analiza, cuestiona y propone soluciones innovadoras y contextualizadas. | Reflexiona y propone soluciones prácticas. | Presenta ideas superficiales o poco fundamentadas. | No muestra análisis ni propuestas. |
Creatividad en productos | Productos multimedia, campañas y materiales creativos, con alta calidad y pertinencia. | Productos adecuados, con algunos elementos creativos. | Productos básicos, poca creatividad. | Productos incompletos o sin creatividad. |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, respeta ideas y colabora en todas las actividades. | Participa, colabora en la mayoría de las actividades. | Participa de forma limitada, con poca colaboración. | No participa o dificulta el trabajo grupal. |
Reflexión y autoconocimiento | Reflexiona de manera profunda sobre su aprendizaje y metas de autocuidado. | Reflexiona sobre lo aprendido y metas básicas. | Reflexiones superficiales o incompletas. | No realiza reflexión o es ausente. |
Este plan busca promover un aprendizaje crítico, creativo y contextualizado, que facilite a los adolescentes comprender la problemática de las adicciones desde múltiples perspectivas y desarrollar habilidades para la prevención y autocuidado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.