Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Adicciones
Asunto o Problema Principal a Abordar: Drogas y problemáticas asociadas
Tipo de Planeación: Mensual (20 días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Interculturalidad Crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Formación Cívica y Ética

Contenidos: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
PDA: Reconoce cambios presentes en la adolescencia y en su entorno social para definir metas personales y colectivas a corto, mediano y largo plazo.

Tutoría

Contenidos: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de sustancias.
PDA: Reconoce cambios en su desarrollo y su entorno para establecer metas de autocuidado y prevención en su vida personal y social.

Desarrollo de la Planeación Mensual (20 días)

Semana 1: Introducción y sensibilización

Día 1

Inicio: Presentación del proyecto y discusión sobre qué son las adicciones y su impacto en la sociedad, usando infografías y datos del libro de Saberes (pág. X).
Desarrollo: Debate guiado: ¿Por qué las personas recurren a las drogas? Análisis de casos reales y discusión en grupos.
Cierre: Reflexión individual y compromiso escrito sobre conocimientos previos.

Día 2

Inicio: Video documental sobre las diferentes drogas y sus efectos físicos y sociales.
Desarrollo: Ejercicio de análisis crítico en equipos: identificar causas y consecuencias.
Cierre: Resumen en mapa conceptual y puesta en común.

Día 3

Inicio: Lectura guiada del capítulo del libro de Saberes (pág. X) sobre las motivaciones y presiones sociales.
Desarrollo: Creación de un mural colaborativo: “Factores sociales y culturales en la adolescencia”.
Cierre: Preguntas reflexivas sobre cómo influye la cultura en las decisiones.

Día 4

Inicio: Juego de roles: simulación de entrevistas a adolescentes que enfrentan presiones.
Desarrollo: Discusión sobre las diferentes perspectivas y estrategias de afrontamiento.
Cierre: Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre las presiones sociales?

Día 5

Inicio: Presentación de datos estadísticos del libro (pág. X) sobre consumo en adolescentes.
Desarrollo: Análisis en grupos: ¿Qué factores explican estas cifras?
Cierre: Elaboración de un cartel informativo.

Semana 2: Profundización y análisis

Día 6

Inicio: Análisis de un caso de estudio basado en el libro (pág. X): historia de un adolescente con problemas por drogas.
Desarrollo: Debate Socrático sobre las decisiones y consecuencias.
Cierre: Escribir una carta a un adolescente enfrentando estas presiones, proponiendo alternativas.