Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Profundidad del contenido

Explica con precisión, sustentando en evidencias y referencias claras la importancia de la biodiversidad local en sus aspectos éticos, culturales y ecológicos.

Explica bien, con algunos apoyos y referencias, la importancia de la biodiversidad.

La explicación es superficial o incompleta, falta sustento en evidencias.

No explica o es muy superficial, sin evidencias o referencias.

Creatividad y calidad del producto

Producto innovador, bien estructurado, visualmente atractivo, con uso correcto de recursos tecnológicos.

Producto organizado, con buena presentación y recursos adecuados.

Producto básico, con poca creatividad o recursos limitados.

Producto poco elaborado, desorganizado o sin creatividad.

Participación y trabajo en equipo

Participa activamente, respeta y fomenta la colaboración, ayuda a los compañeros.

Participa y colabora en el equipo.

Participa de manera limitada, pocas aportaciones.

No participa o causa conflictos.

Propuestas de conservación

Propone acciones realistas, innovadoras y fundamentadas en la investigación.

Propone acciones factibles y relevantes.

Propone acciones poco claras o poco fundamentadas.

No propone acciones o son inviables.

Reflexión crítica

Demuestra pensamiento crítico, análisis profundo y reflexión personal.

Reflexiona de manera adecuada, pero superficial.

Poca reflexión o análisis limitado.

Carece de reflexión o análisis.


Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la indagación, el trabajo colaborativo y el compromiso ético con el entorno natural, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las competencias del perfil de egreso de secundaria.

Planeación Pág 4
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