Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Creatividad y Originalidad

Obras innovadoras, con uso efectivo de elementos visuales y simbólicos que reflejan inclusión y diversidad.

Obras creativas, con algunos elementos originales y claros mensajes inclusivos.

Obras con poco impacto visual o poca claridad en el mensaje.

Obras repetitivas, sin innovación ni claridad en la inclusión.

Uso de Elementos Visuales y Tecnológicos

Uso correcto y creativo de formas, colores, movimientos y medios digitales para comunicar ideas.

Uso adecuado de elementos visuales y tecnológicos; algunos detalles mejorables.

Uso limitado o básico de elementos visuales y tecnológicos.

Uso incorrecto o poco elaborado, sin coherencia en la comunicación.

Inclusión y Diversidad

Representación profunda de diferentes aspectos culturales, sociales y naturales con sensibilidad.

Representaciones variadas y comprensivas, con algunos detalles de inclusión.

Representaciones superficiales o limitadas en diversidad.

Falta de representación o sensibilidad en las obras.

Participación y Colaboración

Participación activa, liderazgo en el grupo y aportes significativos.

Participación constante y colaboración en las actividades.

Participación limitada o desorganizada.

Poco o ningún aporte, falta de colaboración.

Reflexión Crítica

Análisis profundo del proceso, aprendizajes y impacto social del arte.

Buen nivel de reflexión sobre el proceso y el significado del trabajo.

Reflexiones superficiales, poca conexión con los contenidos.

Ausencia de reflexión o análisis.


Este plan promueve una experiencia significativa que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración y el compromiso social de los adolescentes, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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