Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | Información precisa, profunda y bien fundamentada sobre el baile y su contexto cultural. | Información adecuada, con algunos detalles relevantes. | Información superficial o parcialmente correcta. | Información incompleta o incorrecta. |
Creatividad y originalidad | Presentación innovadora, uso creativo de recursos visuales, vestuario y música. | Presentación atractiva y bien organizada. | Presentación básica, necesita mayor interés visual o narrativo. | Presentación poco atractiva o desorganizada. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, respetuosa y colaborativa en todas las fases. | Participación regular y respetuosa. | Participación limitada, con algunos desacuerdos. | Falta de participación o actitud negativa. |
Explicación del valor cultural | Explica claramente la importancia del baile y su significado cultural, con evidencia. | Explica adecuadamente, con algunos ejemplos. | Explicación superficial o confusa. | No logra explicar el valor cultural. |
Uso de recursos y vestuario | Uso adecuado, respetuoso y creativo de vestuario y recursos tradicionales. | Uso correcto, con algunos detalles de interés. | Uso limitado o poco cuidado. | Uso inapropiado o inexistente. |
Este plan promueve un aprendizaje crítico, activo y participativo, centrado en la valoración y rescate del patrimonio cultural a través del arte y la experiencia estética, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.