Criterio | Excelente (4 puntos) | Bueno (3 puntos) | Satisfactorio (2 puntos) | Necesita Mejora (1 punto) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Claridad y pertinencia | El plan es claro, bien organizado y pertinente a la comunidad. | El plan es comprensible y en su mayoría pertinente. | El plan tiene ideas claras pero falta coherencia o pertinencia total. | El plan es confuso, pobremente organizado o irrelevante. | /4 |
Creatividad e innovación | Incluye ideas innovadoras, con propuestas creativas y originales. | Presenta ideas creativas y algunas innovadoras. | Ideas básicas, poca innovación. | Sin propuestas creativas o innovadoras. | /4 |
Factibilidad y recursos | El plan es realista y bien fundamentado en recursos disponibles. | Factible, con algunos ajustes posibles. | Poco factible o requiere recursos no disponibles. | No es factible en el contexto actual. | /4 |
Inclusión y participación comunitaria | Promueve activamente la inclusión y la participación de todos los actores. | Promueve participación y cierta inclusión. | Participación limitada o superficial. | No fomenta la participación ni la inclusión. | /4 |
Presentación y comunicación | Presentación muy clara, atractiva y bien elaborada. | Presentación adecuada y comprensible. | Presentación sencilla, con aspectos mejorables. | Presentación pobre o desorganizada. | /4 |
Total: /20 puntos
Este proyecto busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico profundo, habilidades interdisciplinarias y un compromiso activo con su comunidad, promoviendo la inclusión, la innovación y el análisis crítico en la comprensión de los riesgos de desastres naturales.