Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Los riesgos de desastres: efectos ambientales, sociales y económicos en México y el mundo |
Asunto/Problema | Cómo los desastres naturales afectan a las comunidades vulnerables y qué podemos hacer para reducir riesgos. |
Tipo | Proyecto interdisciplinario con enfoque STEAM y aprendizaje basado en indagación. |
Grado | Primer grado de Secundaria (12-15 años) |
Escenario | Aula en Piedras Blancas Centro, Villa Victoria |
Metodología(s) | Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM, aprendizaje colaborativo, debates, análisis de casos, construcción de prototipos, investigación de campo. |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico, inclusión, igualdad, y ciudadanía responsable. |
Contenidos (materia de Geografía) | Los riesgos de desastre, su relación con procesos naturales y vulnerabilidad de comunidades. |
PDAs (materia de Geografía) | Relaciona efectos ambientales, sociales y económicos de desastres recientes en México y el mundo, considerando vulnerabilidad poblacional. |
Recursos y materiales | Libro de texto, cuaderno, lápiz, colores, materiales reciclados, internet, videos, mapas, artículos de prensa. |
Tiempo total | 5 días (una semana), 4 horas en total (1 hora por día). |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1
Inicio:
- Presentación del tema mediante un video corto sobre desastres naturales en México y el mundo, que motive la reflexión sobre su impacto en comunidades vulnerables.
- Pregunta generadora: "¿Qué riesgos naturales conocemos y cómo afectan a las personas en diferentes lugares?"
- Actividad de lluvia de ideas en grupo para listar diferentes tipos de desastres y sus efectos inmediatos y a largo plazo.
Desarrollo:
- Lectura guiada del capítulo del libro de texto que explica los procesos naturales relacionados con los riesgos de desastre (Basado en el análisis del texto del libro de Saberes... Pág. X).
- Análisis de mapas históricos y actuales que muestran zonas vulnerables en México y en el mundo.
- Debate en equipos sobre la relación entre el clima, la geografía y los riesgos de desastres.
- Investigación rápida en internet sobre un desastre reciente en México, recopilando datos sobre causas, efectos y vulnerabilidad.
Cierre:
- Compartir en plenaria las ideas principales y reflexionar sobre la importancia de entender los riesgos para prevenir daños.
- Registro en cuaderno de las conclusiones y dudas para profundizar en días posteriores.