Día 10

Inicio:

• Revisión de todos los aprendizajes y reflexiones del proceso.
• Pregunta: ¿Qué cambios en su percepción tienen respecto a la historia y cultura de estos pueblos?

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: un documental digital que integre entrevistas, historias, aportaciones culturales y propuestas de acción, elaborado en grupos.
• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento crítico para comprender y valorar la diversidad cultural y social.

Cierre:

• Exhibición del documental y evaluación grupal.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Documental digital: Resistencias y aportaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos"
Un video de 8-10 minutos donde los estudiantes muestran:

• Resúmenes históricos de rebeliones y movimientos sociales.
• Entrevistas simuladas o reales con miembros de la comunidad o expertos.
• Representaciones culturales (música, danza, expresiones artísticas).
• Reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y la historia de resistencia.

Criterios: coherencia, profundidad del contenido, creatividad, argumentación y uso de fuentes (texto, entrevistas, recursos digitales).

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diarios reflexivos: preguntas como "¿Qué aprendí hoy?", "¿Cómo puedo aplicar esto en mi comunidad?"
• Mapas conceptuales: identificar conexiones entre resistencias, cultura y derechos humanos.
• Participación en debates: evaluación del pensamiento crítico y argumentación.
• Observación de actividades creativas: aportaciones culturales y propuestas de sensibilización.
• Autoevaluación: cuestionarios con preguntas reflexivas al final de cada día.

Rúbrica de Evaluación para el Documental Digital