Presentamos

Plantear el escenario y motivar el interés

• Iniciar con una dinámica de reconocimiento visual: mostrar fotografías de diferentes expresiones culturales y manifestaciones artísticas de diversas comunidades (ej. danza, festivales, arte popular).
• Preguntar: ¿Qué expresiones culturales conoces en tu comunidad? ¿Qué te llama la atención?
• Presentar un video corto (2-3 min) sobre la diversidad cultural en México, enfatizando en las manifestaciones artísticas. (Basado en el análisis del texto del libro de Saberes y Valores Culturales, pág. 45).
• Invitar a una lluvia de ideas sobre qué entienden por "entorno cultural" y su importancia.

• Promover la observación y el análisis crítico, fomentando la participación activa y la valoración de la diversidad cultural local y nacional.

Recolectemos

Investigación y análisis de su entorno cercano

• Organizar grupos de trabajo para realizar una investigación en la comunidad escolar y vecina.
• Entrevistar a miembros de la comunidad (padres, abuelos, maestros) sobre manifestaciones culturales presentes en su entorno.
• Crear un mapa visual del entorno local donde se identifiquen espacios culturales, festividades y expresiones artísticas.
• Documentar mediante fotografías, dibujos o grabaciones cortas las manifestaciones culturales observadas. (Basado en el análisis del texto del libro, pág. 67).

• Fomentar la investigación activa y el uso de distintas fuentes de información para comprender el entorno cultural.

Formulemos

Definición del problema y planteamiento del reto

• Plantear un problema: "¿Cómo podemos representar y valorar las manifestaciones culturales de nuestro entorno a través de una imagen o proyecto artístico?"
• Realizar un debate guiado para definir qué aspectos culturales consideran más importantes y cómo pueden reflejarlos visual o artísticamente.
• Elaborar un cuestionario para entender qué manifestaciones culturales consideran más significativas y por qué.

• Estimular el pensamiento crítico y la argumentación, promoviendo la toma de decisiones fundamentadas en evidencias.

Organizamo

Planificación del proyecto

• Diseñar un plan de trabajo en grupos para crear una exposición artística que refleje el entorno cultural investigado.
• Asignar roles: investigador, artista, comunicador, documentalista.
• Determinar los recursos necesarios: materiales, espacios, medios digitales.
• Elaborar un cronograma con actividades específicas. (Basado en el análisis del texto del libro, pág. 89).

• Promover la organización, la cooperación y el pensamiento estratégico para el logro del producto final.

Vivenciamos

Implementación del proyecto

• Cada grupo crea una representación artística (dibujo, cartel, montaje, video, podcast) que refleje alguna manifestación cultural de su entorno.
• Realizar talleres de técnicas artísticas (collage, dibujo, fotografía, grabación de sonidos).
• Preparar presentaciones orales o audiovisuales para compartir con la comunidad escolar.
• Integrar elementos de historia, artes y lenguaje en la creación del producto.

• Fomentar la creatividad, la investigación aplicada y la colaboración en la producción de contenidos culturales.

Comprobamos

Evaluación del proceso y del producto

• Presentar los productos en una feria cultural escolar.
• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados.
• Aplicar una rúbrica de evaluación centrada en el proceso de investigación, la creatividad, el uso de recursos y la profundidad del análisis.
• Promover la autoevaluación con preguntas como: ¿Qué aprendí sobre mi entorno? ¿Qué aspectos culturales me parecen más valiosos?

• Promover la reflexión crítica y la valoración del proceso de aprendizaje.

Publicitamos

Comunicación y socialización de resultados

• Crear una exposición digital (video, blog o redes sociales) para compartir los productos con la comunidad escolar y familiar.
• Organizar una presentación final donde cada grupo explique su proyecto y las manifestaciones culturales que representaron.
• Invitar a otros estudiantes, docentes y familias a participar en la exposición.

• Fomentar la comunicación efectiva, la difusión del conocimiento y el reconocimiento de las manifestaciones culturales.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

• Realizar un taller de reflexión sobre la importancia de valorar y promover la cultura en su entorno.
• Proponer un compromiso personal y grupal para seguir investigando y participando en actividades culturales de su comunidad.
• Crear un mural colaborativo en la escuela que refleje las manifestaciones culturales identificadas.

• Promover la transferencia del conocimiento y la valoración del patrimonio cultural en la vida cotidiana.