Criterio | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (Necesita Mejora) | Nivel 1 (Insuficiente) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | Producto innovador, con uso creativo de recursos y medios. | Producto interesante, con algunos elementos creativos. | Producto poco innovador, con escaso uso de recursos. | Producto repetitivo o sin creatividad aparente. |
Pertinencia y Contenido | Integra de manera clara y profunda los contenidos y PDAs. | Incluye los contenidos y PDAs, aunque con algunos errores. | Contenidos superficiales o incompletos. | No refleja los contenidos o PDAs. |
Pensamiento Crítico | Reflexión profunda sobre la importancia y cambios en la lengua. | Reflexión adecuada, con algunas ideas críticas. | Reflexión superficial o limitada. | No hay reflexión o es muy escasa. |
Trabajo en Equipo y Participación | Participa activamente, colaborando y respetando turnos. | Participa, aunque con poca iniciativa. | Participación limitada, poca colaboración. | No participa ni respeta a los compañeros. |
Presentación y Comunicación | Presentación clara, bien organizada y atractiva. | Presentación adecuada, con algunos errores de organización. | Presentación confusa o desorganizada. | Presentación pobre o ausente. |
Este proyecto busca que los estudiantes reflexionen críticamente sobre la evolución y valor de las lenguas, promoviendo acciones concretas en su comunidad, mediante actividades creativas y colaborativas que integren conocimientos y sensibilidades culturales.