Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Nivel 4 (Excelente)

Nivel 3 (Bueno)

Nivel 2 (Necesita Mejora)

Nivel 1 (Insuficiente)

Creatividad y Originalidad

Producto innovador, con uso creativo de recursos y medios.

Producto interesante, con algunos elementos creativos.

Producto poco innovador, con escaso uso de recursos.

Producto repetitivo o sin creatividad aparente.

Pertinencia y Contenido

Integra de manera clara y profunda los contenidos y PDAs.

Incluye los contenidos y PDAs, aunque con algunos errores.

Contenidos superficiales o incompletos.

No refleja los contenidos o PDAs.

Pensamiento Crítico

Reflexión profunda sobre la importancia y cambios en la lengua.

Reflexión adecuada, con algunas ideas críticas.

Reflexión superficial o limitada.

No hay reflexión o es muy escasa.

Trabajo en Equipo y Participación

Participa activamente, colaborando y respetando turnos.

Participa, aunque con poca iniciativa.

Participación limitada, poca colaboración.

No participa ni respeta a los compañeros.

Presentación y Comunicación

Presentación clara, bien organizada y atractiva.

Presentación adecuada, con algunos errores de organización.

Presentación confusa o desorganizada.

Presentación pobre o ausente.


Este proyecto busca que los estudiantes reflexionen críticamente sobre la evolución y valor de las lenguas, promoviendo acciones concretas en su comunidad, mediante actividades creativas y colaborativas que integren conocimientos y sensibilidades culturales.

Planeación Pág 4
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